28 февраля 2026 г. в Московском институте психологии прошли очные занятия со студентами направлений "Психология" и "Психолого-педагогическое образование".

Занятие на тему "Коммуникативные техники и ролевое моделирование" было посвящено освоению базовых коммуникативных техник и методикам взаимодействия с клиентами в рамках психологической практики. Студенты ознакомились с такими понятиями, как вербализация, перефразирование и интерпретация. Данные методы позволяют повысить эффективность коммуникации, особенно в ситуациях консультирования и диагностики.

Студенты приняли участие в ролевых играх и практических упражнениях, направленных на развитие умения выражать мысли ясно и точно, пересказывать услышанное своими словами и давать интерпретирующие комментарии к поведению собеседника.

Навыки приобретены студентами:

- Освоение приемов эффективного слушания и реагирования.

- Овладение техниками вербального выражения эмоций и чувств клиента.

- Развитие способности проводить анализ полученной информации посредством методов переформулирования и интерпретации.

На паре по теме "Основы психометрии и диагностика" студентам были представлены ключевые принципы разработки и проверки валидности психометрических тестов. Они изучили основы выбора критериев оценивания полученных результатов, включая понятие репрезентативности выборки и понятий стандартной статистики.

Теоретические знания, полученные студентами:

- Понимание разницы между стандартизацией метода и критериальной нормой.

- Понятие стандартного отклонения и среднеквадратического уровня показателя (норма).

- Изучение принципов репрезентативной выборки и стандартных процедур расчета тестовых показателей.

Практическое применение: Во время занятий студенты провели расчеты на примере реальных методик тестирования, применяя теорию на практике и проверяя надежность инструментов диагностики.

Заключительное занятие по теме "Детская психология и консультирование семьи" включало обсуждение особенностей детской психологии, начиная с периода беременности и заканчивая ранним детством. Особое внимание уделялось вопросам профилактики проблем развития и поддержки семей младенцев и детей младшего возраста.

Новые знания студентов:

- Основные этапы внутриутробного развития плода и влияние окружающей среды на формирование нервной системы.

- Методы консультационной помощи родителям новорожденных и малышей первых лет жизни.

- Общие проблемы детского поведения и подходы к решению кризисных ситуаций в раннем возрасте.

Полученные навыки:

- Практикующие консультации для будущих и молодых родителей по вопросам ухода за ребенком и эмоциональному взаимодействию с ним.

- Применение эффективных методик выявления возможных нарушений и рекомендации по поддержке гармоничного развития ребенка.

Таким образом, занятия охватывали важные области практической психологии и способствовали формированию компетенций, необходимых будущим специалистам-психологам.