14 февраля в Московском институте психологии для студентов очно-заочного отделения прошли пары, где они приобрели следующие знания и практические навыки:



▌ Тренинг коммуникативной компетентности («Техники формулирования открытых вопросов») — Доцент кафедры психологии и гуманитарных дисциплин Китаева М.П.:



- Научились различать закрытые и открытые вопросы.

- Освоили техники постановки эффективных открытых вопросов для выявления потребностей собеседника.

- Практиковали ролевые игры и упражнения для улучшения навыков ведения диалогов и интервьюирования.

- Получили опыт анализа ситуации общения и выбора наиболее подходящей формы вопроса.



▌ Пары «Методология психологии» — Старший преподаватель кафедры психологии и гуманитарных дисциплин Валуев О.С.:



- Ознакомились с понятиями методологии науки и специфики методологического мышления в психологии.

- Изучили различия между методами научного познания и уровнями методологии (философским, общенаучным, конкретно-научным).

- Рассмотрели типы и уровни научной рациональности, такие как классическая, неклассическая и постнеклассическая наука.

- Познакомились с особенностями методов сбора и обработки психологической информации.



▌ Пара «Моральные принципы проведения психодиагностического исследования» — Доцент Смылов Д.А., кандидат психологических наук:



- Узнали о важности соблюдения этических норм и профессиональных стандартов при проведении психодиагностики.

- Обсудили необходимость конфиденциальности, объективности и достоверности диагностики.

- Разобрали конкретные случаи нарушений профессиональной этики и возможные последствия.

- Овладели основами разработки и внедрения процедур информированного согласия участников исследований.



▌ Пары «Методы исследования мозга», «Методы оценки интеллекта у детей» — Доцент Козунова Г.Л. для студентов психолого-педагогического направления выбрала вопросы для рассмотрения:



- Изучение различных методик оценки интеллектуального развития ребёнка (психометрические тесты, тест Векслера, Кауфмана, Равена).

- Анализ концепции общего фактора интеллекта (Factor G), интерпретация индивидуальных показателей относительно возрастных норм.

- Прохождение теоретической подготовки по использованию современных инструментальных методов изучения активности головного мозга (магнитно-резонансная томография, электроэнцефалография, магнитоэнцефалография).

- Получение практических навыков в обработке и интерпретации результатов тестов интеллекта и мозговых исследований.



Таким образом, студенты расширили кругозор в области методологических подходов, этических аспектов профессии и освоили современные инструменты исследования когнитивных процессов и структуры интеллекта.