21 мая 2026 года проректор ОЧУ ВО "Московской институт психологии" по учебно-методической работе Макаров Олег Николаевич принял участие в пленарном заседании конференции «Легко ли быть преподавателем: от воспроизводства к росту», где озвучил важный тезис: преподавателю сегодня не стало просто «труднее». Изменилась сама природа сложности. Организатором конференции выступил Финансовый университет при Правительстве Российской Федерации.

Современные студенты читают, но иначе работают с текстом. Они живут в среде коротких форматов, сетевого восприятия, многозадачности и постоянного информационного шума. Поэтому задача преподавателя уже не сводится к передаче готового содержания.

Сегодня преподаватель становится проводником по сложному знанию. Он помогает увидеть структуру, смысл, логику аргументации и границы достоверности.

Отдельный вызов связан с искусственным интеллектом. Нейросети уже вошли в работу преподавателей: помогают формулировать задания, собирать кейсы, сверять логику курса, находить пробелы в учебных материалах. Но они не заменяют преподавателя. Их ценность в другом: освободить время для профессионального роста, творческого развития и более точной работы с аудиторией.

В ближайшие годы, с приходом поколения альфа, роль преподавателя станет еще важнее. В мире генеративного контента университету предстоит не только передавать и интерпретировать знание, но и удостоверять его.

Главный вывод выступления: развитие студента невозможно без роста преподавателя. В цифровой среде они движутся навстречу друг другу, а искусственный интеллект может стать ресурсом этого движения, если остается инструментом профессионального развития, а не заменой преподавательской ответственности.